LA FAMILIA Y EL ESTUDIO 7.

MIS PADRES ME PERMITEN INASISTIR AL COLEGIO SIN VERDADERAS RAZONES.

Me he dado cuenta de que a veces es más sencillo "quitarse" del colegio y evadir pruebas y entrega de tareas.

A veces soy como un niño pequeño, que se conforma con taparse los ojos y piensa que ya no están las cosas que no quiere ver.

Y así voy acumulando inasistencias, deberes no entregados y exámenes no rendidos.

Y sueño conque esas omisiones no existen y que me darán nuevas oprtunidades.

Y mis padres no dicen nada.

¿QUÉ  HAGO?

Abrir los ojos y mirar la verdad.

La verdad es que te estás acostumbrando a incumplir y a esperar que los problemas se arreglen solos.

Y así no es la vida.  Piensa en lo mal que te está yendo y en lo mal que te sientes en el fondo de ti.  Una inasistencia trae otra.

Corta ya ese hábito. ¡Tú puedes!

LA FAMILIA Y EL ESTUDIO 6.

MIS PADRES SE DESINTERESAN DE MIS TAREAS Y MIS NOTAS.
Dicen que es asunto mío y no de ellos. Tienen razón, ya no soy pequeño. Pero me siento "tan libre" que ya no me importa nada.
Sé que nadie me mira, nadie me pregunta por mis notas, me creen si les digo que no tengo nada que hacer (lo cual siempre es falso).
Así me las puedo pasar en internet o al teléfono o durmiendo, con toda tranquilidad.
Pero al final ...  aparecen los problemas para mí.
¿QUÉ  PUEDO  HACER?
¿Qué?  ,
1.Aprender que nadie puede controlarte mejor que tú mismo.
2.Aprender que todo lo que hacemos tiene consecuencias.
3.Aprender que las consecuencias no son sólo las inmediatas, sino a largo plazo (¡qué rico dormir ahorita!, ¡qué disgusto mañana salir reprobado!).
4.Aprender a decidir inteligentemente, no superficialmente, sólo para el momento, como si la vida se acabara dentro de quince minutos.

Te sugiero que PIENSES UN POCO MÁS EN TI, CON MÁS CARIÑO,  y no hagas tonterías.
Continuaremos...

LA FAMILIA Y EL ESTUDIO 5.

MI FAMILIA ME DISTRAE CON MUCHAS ACTIVIDADES.
Me gusta descansar, también me gusta estar en actividad especialmente con mis amigos.
A veces -lo reconozco- yo me busco las distracciones y me falta tiempo para cumplir con el estudio. Sé que está mal hecho pero lo hago. No sé decirle "no" a mis amigos. Y debo aprenderlo.
Pero otras veces son mis papás los que quieren que esté en todas partes y haga de todo. Que el fútbol, que me quede a talleres en el colegio, el baile, el idioma extra, la natación, la academia. A veces llego a casa tarde y tan cansado que solo quiero dormir.
¿QUÉ  PUEDO  HACER?
Necesitas  :
1. DAR PRIORIDADES  : ¿qué es de verdad importante y necesario?. Descarta lo que no lo sea. Habla con tus padres.
2. ORGANIZACIÓN  : ¿Qué tengo que hacer? y ¿cuánto tiempo tengo?.  Y repartes qué harás primero, luego qué más, y cuánto tiempo para cada cosa. Hazte un horario personal.

LA FAMILIA Y EL ESTUDIO 4.

MIS PADRES ME DAN PROBLEMAS Y PREOCUPACIONES.
Sé que los problemas son parte de la vida, por las relaciones familiares, el trabajo o el dinero. Pero cuando esos problemas ocurren en la casa de uno, todo se ve muy complicado.
La familia discute, hay malos tonos, palabras duras y el ambiente se siente tan pesado que parece difícil hasta respirar.
Es como si la luz y la alegría se hubieran ido para siempre de mi corazón.
¿QUÉ PUEDO HACER?
Lo primero, darte cuenta de que a tu edad tu obligación con el trabajo escolar está por delante de todo aquello, que sólo pueden resolver tus padres.
Lo segundo, comprender que  -si tú no eres la causa de los problemas-  tu papel es cooperar con tu buena conducta y tu cariño.  Y ya es bastante.
Lo tercero, pensar que si a los problemas de tu casa le agregas el problema de salir reprobado, no has dado ninguna ayuda, sólo has agregado un problema más.
Así que  ¡a estudiar cumplidamente!

LA FAMILIA Y EL ESTUDIO 3.

MIS PADRES ME CRITICAN Y NO VALORAN MI ESFUERZO.
Yo sé que me quieren, pero me critican demasiado, para ellos nunca hago lo correcto, nunca hago suficiente. Pareciera que casi cualquiera es mejor que yo.
Eso duele, desanima, rebela.
Me esfuerzo por estudiar : no lo notan.
Me saco una buena calificación : les parece baja.
Hago un trabajo bien hecho : ni lo miran.
¡Pero cada vez que fallo en algo ahí sí que tienen los ojos bien abiertos!
¿QUÉ  PUEDO  HACER?
Mira, ellos creen que así te están formando para ser mejor persona, aunque se equivocan al sólo criticarte.
Mira, ellos aprendieron a prestar atención a lo negativo e ignorar lo positivo. Un error porque todos necesitamos aliento.
Mira, tendrás que aprender a darte a ti mismo/a  lo que ellos no saben dar.
Coméntales que te duele ser sólo criticado. Y -luego- alégrate tú con tu esfuerzo, felicítate a ti mismo, aprende a ser el árbitro justo de tu trabajo, que ve lo bueno para alegrarse y lo equivocado, para levantarte.
Algo bueno resultará de todo ésto : aprenderás a animarte solo/a.
Continuaremos...

LA FAMILIA Y EL ESTUDIO 2.

MIS PADRES ME SOBREPROTEGEN Y SON INDULGENTES CONMIGO.
Me quieren tanto que siempre me dan la razón.
Si flojeo es porque "pobre, estoy cansado". Si no cumplo mis obligaciones escolares es porque "los profesores son muy exigentes". Si trato mal a algún compañero es "porque me fastidian" o porque "así somos los jóvenes".
Me conviene que sean así, pero -realmente- ¿esa forma de amor me está ayudando a crecer?
¿QUÉ PUEDO HACER ?
Entiende que tus padres no han captado todavía cuál es el amor que ayuda. Tal vez a ellos los trataron con mucha dureza y no quieren ser iguales contigo. Tal vez a ellos los mimaron y creen que eso es amor. Tal vez ellos sienten que te han fallado en algo y quieren compensarte.
Comprende ésto y agradéceles su amor, aunque sea malentendido. Pero no te protejas con las excusas que te dan. Te harías mucho , pero mucho, daño.

LA FAMILIA Y EL ESTUDIO 1.

MIS PADRES NO PARECEN VALORAR EL ESTUDIO.
Ellos dicen que sí lo hacen, que es importante que yo estudie, que gastan en mis estudios.
PERO ...
* Se lamentan de lo que pagan por el estudio.
* Me dicen que "no hago nada" cuando me ven estudiando.
* "Adoran" a los artistas y a los futbolistas.
* No quieren ver en la tv programas formativos porque los aburren.
* Dicen estar muy ocupados para leer.
¿QUÉ PUEDO HACER?
En este caso, cree cuando dicen que el estudio es muy importante en tu vida, fórmate, instrúyete.
Pero compréndelos, pueden estar cansados o preocupados por las dificultades que se presentan en la vida.
Los vas a apoyar mucho si no te desanimas y sigues adelante con tu esfuerzo por estudiar.
Y serás una persona preparada, útil y  digna.
Continuaremos...

ESTE BLOG ES PARA TI

¡¡BIENVENIDOS LOS NUEVOS LECTORES!!

Quiero darte la bienvenida a este blog  AYUDAR A ESTUDIAR.
Recuerda que un blog se lee de abajo a arriba. Baja con el cursor  y marca donde dice "Entradas Antiguas" (no son "antiguas", son anteriores ). Si todavía no estás al comienzo del blog, vuelve a marcar la frase "Entradas Antiguas" que verás abajo a la derecha.


Ahora sí podrás a empezar por el principio, como se acostumbra decir.
 ¡Buen trabajo!

PONTE EN ÚTIL ACTIVIDAD

ES AHORA O NUNCA

Hace más o menos un mes que comenzamos el año escolar.

Te quiero invitar a despertar, a dejar de estar autoengañándote con pensamientos del tipo "mañana estudio", "más tarde lo hago", "después tendré tiempo para el estudio".

ES AHORA O NUNCA.

Ya habrás aprendido que lo que se deja para después muy difícilmente se cumple.

Ya debes haber aprendido que retrasar tus obligaciones sólo te hace incumplido.

Ya debieras haber aprendido que tu vida está en tus manos y que éso significa que en ti está el poder de tomar las mejores decisiones, mejores no sólo para el momento sino para después.

QUIERO MEJORAR MI ESCRITURA 7. FIN

G.  ORDEN.

Lo que no tiene orden no tiene belleza.
Imagina el desorden en cualquier situación que se te ocurra y verás que el desorden descompone y afea.
Por ello, también tu escritura necesita del orden.
El orden se lo dan todos los aspectos que ya hemos estado revisando.
Pero lo puedes aumentar cuidando ciertos detalles al escribir, como  :
1. Escribir con márgenes, arriba-abajo y a los lados.
2. Poner espacios entre los párrafos que escribes.
3. Cuidar la presentación de lo escrito, la limpieza, el cuidado del papel.

¡MUY FELIZ PASCUA!

QUIERO MEJORAR MI ESCRITURA 6.

F.  PUNTUACIÓN.
¿Has visto que todo en la vida tiene ritmos y pausas? El clima no es siempre igual. Al día sigue la noche. Igual ocurre con la escritura, tiene pausas y ritmo.

Por eso usamos los puntos (el punto seguido y el punto aparte), las comas, los puntos suspensivos, el punto y coma.
Así como no hablas todo de corrido, sino con pausas, para hacerte entender mejor, también escribes usando los signos de puntuación.
En tu curso de Castellano/Comunicación  te lo enseñan con todo detalle y precisión,  apréndelo.
Continuaremos...

QUIERO MEJORAR MI ESCRITURA 5.

E. SIGNOS DE EXPRESIÓN .
Son ¡indispensables!
Usas ¡! cuando quieres expresar admiración por algo. Es como si al pronunciar esa(s)  palabra(s)  la(s)  dijeras en voz más alta o con más entusiasmo.
¿Puedes aprender sin preguntar?
Usas ¿? cuando preguntas. Si yo escribiera lo mismo sin los signos de interrogación estaría diciendo lo opuesto, que se puede aprender sin preguntar.
NOTA. En inglés no existe ¡  ni ¿.  En ese idioma sólo se expresa admiración con ! al concluir la expresión.  Y sólo expresan la interrogación con ? , al terminar la pregunta.
Pero en castellano sí existen ¡  y  ¿  .
Continuaremos ...

QUIERO MEJORAR MI ESCRITURA 4.

D.  ACENTUACIÓN.
El castellano usa acentos (o tildes). Nos da un trabajo extra pero hay que cuidarlo porque un acento de más o de menos cambia el significado de las palabras.
Como en el caso de la ortografía, leyendo y mirando se aprende a acentuar. Y -además- podemos ayudarnos con el oído, escuchando cómo suenan las palabras.
Una ayuda básica :
Se acentúa al preguntar ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿qué?, ¿cuál?, ¿por qué?, etc.
De paso fíjate en un feo y muy común error  :  cuando se pregunta "¿por qué?"  se escribe las dos palabras separadas.  Al responder sí se escribe "porque".
Continuaremos...

QUIERO MEJORAR MI ESCRITURA 3.

C.  ORTOGRAFÍA.
Ésto sí que es "de vida o muerte". NO PODEMOS tener fallas de ortografía. Es de lo más triste que puede ocurrirnos dar la imagen de personas incultas.
Incultas porque el que escribe con faltas de ortografía está diciendo que no  lee nada.
¿CÓMO HACERLO?
Te aconsejo leer mirando lo que lees ( y no leas cualquier mamarracho). Es la más fácil manera de aprender ortografía. La memoria visual nos ayuda a tener buena ortografía.
Mucho ojo con :
1.Qué palabras usan H
2.Cuándo es B y cuándo es V
3.Cuándo es S o C
4.Cuándo es S o Z
5.Cuándo es G o J
Si te lo propones verás qué fácil es saberlo y qué bien se siente uno escribiendo correctamente.
¡ Y ten un diccionario a mano !

QUIERO MEJORAR MI ESCRITURA 2.

B. USO DE MAYÚSCULAS.

Realmente se ve feo cuando no sabes usar las letras mayúsculas. Da idea de descuido o de ignorancia.
Y nosotros no queremos aparecer ni como descuidados ni como ignorantes.
¿CÓMO  HACERLO?
Es sencillo :
1.Se comienza una frase con letra mayúscula.
2.Después de un punto se comienza la nueva frase con letra mayúscula.
3.Los nombres propios se escriben con letra mayúscula (nombres de personas, apellidos, ríos, ciudades, países, instituciones, ...)
4.Las letras mayúsculas sí llevan acento si corresponde, por ej. : Álvaro.
Continuaremos...

QUIERO MEJORAR MI ESCRITURA 1.

A.  CALIGRAFÍA.
A veces pensamos que no tenemos una "letra bonita". En verdad, a nadie le fastidia tener una caligrafía hermosa, una bonita letra es bella, es grata a la vista.
PERO más importante es que nuestra letra sea legible, que cualquiera pueda leerla y entenderla. O sea, que mi letra se lea claramente. Tal vez me digas que ahora se escibe en computadora. Sí, pero muchísimas veces deberás escribir a mano y te convendrá poseer una caligrafía de buen tipo.
¿Cómo hacerlo si ya somos grandes?
He notado que nuestra letra es más fea en cuanto prestamos menos atención al escribir.
A MENOS atención MÁS fea letra.
Así que CONCÉNTRATE al escribir, MIRA lo que escribes. Escribe con CARIÑO.
Continuaremos...

LA IMPORTANCIA DE TU ESCRITURA

QUÉ TE PERJUDICA COMO ESTUDIANTE

El 23 de noviembre, 2009, puse una entrada sobre las actitudes que pueden arruinar tu trabajo de estudiante. ¡Vuelve a leerla!
Porque todos podemos fallar alguna vez. Pero si fallamos de costumbre, necesitamos buscar dónde está la causa mayor de nuestros problemas de estudio.
Aquí te hago un recuerdo visual de lo que vimos entonces.
Lo repito porque es importante para ti. ¿CUÁL ES TU PROBLEMA?

HOY TE DIGO :

TÚ ERES TÚ

Quiero tocar este tema porque olvidarlo es un inicio de problemas.

Tú eres tú quiere decir que no te compares sino contigo mismo/a.  Es negativo vivir mirando lo que pueden o hacen tus hermanos, tus primos, tus conocidos.

Esmérate por ser el mejor estudiante que tú puedas ser. Trata de hacer tu tarea hoy mejor que ayer. Trata de estudiar hoy diez minutos más que ayer.

Si nos comparamos con los demás vivimos engañándonos. Creeremos ser más o menos que los demás.

Y ese es un error ingenuo. Tú no eres ni más ni menos que nadie, tú eres tú.

¡¡Trata de ser el mejor tú que puedas ser!!

Saludos para Todos/as

CREO QUE AHORA PODREMOS DECIR :

PLAN DE ACCIÓN CONTRA LA PEREZA

Estos son los pasos para actuar  :
1. QUÉ tengo que hacer.
2. CÓMO lo voy a hacer.
3. DÓNDE lo voy a hacer.
4. CUÁNDO empiezo y cuándo quiero acabar.
5. PARA QUÉ lo voy a hacer.
6. ¡A  HACERLO! y por ti mismo/a , no porque alguien te esté vigilando.

Ya sabes, los buenos propósitos no valen si no los actuamos.

LA ENEMIGA PEREZA

Es otro factor de peligro que debemos encarar. Encararla, no hacer como que no la vemos. Ni asustarnos ante ella.
La pereza es nuestra enemiga, no es nuestra amiga. No quiere tu bien, quiere tu mal, quiere que no hagas lo que sí puedes hacer, quiere que no llegues a ser lo que sí puedes llegar a ser.
Vigila ese desgano que no te deja fuerzas para nada útil, que sólo quiere que uses tus fuerzas para jugar, para pasear, para "perder el tiempo" haciendo cualquier cosa.
Continuaremos...

PARA TODOS

PARA PENSARLO

ESTUDIO COTIDIANO

En la anterior entrada (CÓMO ATENDER CLASES) empecé a insistir en puntos que veo claves para que te ayudes a estudiar.
Así como atender clases (VERDADERAMENTE atender) es básico, otro punto básico es saber que si uno está estudiando viene a ser como un profesional del estudio, el estudiar no puede ser considerado como una actividad más, como un asunto ocasional, algo así como una camisa que se pone y se quita.
Estudiar es un trabajo a dedicación plena.
Si quieres progresar, estudia cotidianamente, a diario, con horario, con ritmo constante, dándole al estudio la prioridad que se merece.
Si uno ve al estudio como "algo más" en la vida, algo para cuando se tenga ganas, va muerto, condenado a la mediocridad o al fracaso.
Sé lo que te digo.

CÓMO ATENDER CLASES

Recuerdo que lo conversamos al comienzo. No se inicia el estudio en la casa sino en el colegio, desde que atiendes las clases.
Por lo general ese momento del estudio  -atender clases-  es muy desaprovechado.
Nos limitamos a oir casi sin escuchar (pasivamente) mientras pensamos en otros asuntos o nos distraemos con cualquier cosa.

Mecesitas aprender a escuchar.

Escuchar incluye  :

atender concentradamente,

pensar sobre lo que escuchas,

tomar tus apuntes,

y preguntar lo necesario.

Ya te darás cuenta de  lo importante que es la cooperación de cada estudiante para que todo el grupo aproveche este tiempo de atender en clase.

Si no lo usas bien, luego en casa comienzan las dudas y las pérdidas de tiempo al no saber qué hacer ni cómo hacerlo.

Ejercítate en escuchar, no sólo en oir.

Practícalo durante las vacaciones.

NUEVO AÑO

Que tengamos un año con justicia, con paz y con gozo.

¡ FELIZ NAVIDAD !

Navidad es tener a Jesús en tu vida de cada día.

SEMANA DE NAVIDAD.

SEMANA DE NAVIDAD.

UNA GRAN VERDAD

"Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa".

Mahatma Gandhi

PARA QUE LO PIENSES

A veces nos cansamos de estudiar

y no agradecemos las facilidades que tenemos.

ANALIZAR UN LIBRO.

Supone :
1.Revisar el título para tomar una idea del contenido.
2. Revisar el índice, que suele estar al inicio del libro. Antiguamente se ponía al final.
Te dará idea de los contenidos , mirando los nombres de los capítulos y las partes de cada capítulo.
3. Revisar la Introducción para saber el objetivo  que tuvo el autor/a al escribirlo.
4. Revisar el texto para entrar a los datos y detalles.
¿Qué más conviene analizar?
1. La editorial (generalmente en la tapa o en la contratapa)  y el lugar de la edición.
2. La fecha de edición, para conocer su actualidad, en el caso de que ese dato sea importante. Suele ponerse a la espalda de la primera hoja o de la última.

USAR MEJOR LOS LIBROS

Es verdad que cada vez usamos más las revistas y los medios electrónicos para informarnos y para estudiar, pero ... los libros siguen siendo muy importantes.
Y es que un libro ofrece ventajas :
* Lo puedes manipular, haciendo más contacto con él, lo que no se consigue con un lector digital.
* Lo llevas contigo, lo lees donde sea, es casi como un compañero personal.
* Lo lees a la hora que tú quieras o puedas.
* Lo puedes subrayar y marcar a tu gusto, mucho mejor que en un libro electrónico.
* Claro que queda la desventaja del precio, ya que ahora uno puede bajar gratis muchos libros desde internet.
Por todo esto, en la siguiente entrada, veremos qué deberías buscar en un libro al comprarlo y al leerlo.

RECIBIENDO RESULTADOS DE EXÁMENES

Los exámenes orales no tienen devolución, pero los escritos sí.
¿Te limitas a mirar la nota obtenida? ¿Sólo te alegras o te quejas de los resultados?
No sólo archives el examan, revísalo bien.
¿Qué pudo estar más completo?
¿Qué errores cometiste? Míralos para que no te vuelva a ocurrir.
¿Qué no fuiste capaz de hacer? Hazlo ahora con calma para que superes esa fase del curso.
No busques culpables.
Cada uno es responsable de su trabajo.
Sé perseverante en tu trabajo.
Recuerda que estudias por ti y para ti. No porque otros te lo exijan ni para que otros se beneficien.
Buenos deseos.

DANDO EXÁMENES ORALES.

Muchas veces resultan más complicados porque al elemento conocer se añade el elemento emocional de la situación.
Pero todo tiene ayudas y/o soluciones.
1. Si estás de pie, mantente erguido/a.
Si vas a sentarte, no te sientes hasta que el profesor o el jurado te lo indiquen. Una vez sentado mantente erguido y no escondas las manos.
2. Escucha con atención y mira cortesmente al profesor.
En una prueba de este tipo tu actitud personal es sumamente importante (seriedad sin rigidez, amabilidad sin adulación, tranquilidad sin altanería).
3. Usa el mejor tono de voz que tengas, habla claro, pronunciando las palabras completas, no a 100 Km. por hora pero tampoco a cámara lenta.
4. Puedes tener a mano un lápiz y papel donde -rápidamente- hagas un esquema de los puntos que quieres tocar en tu respuesta oral.

DANDO EXÁMENES TIPO PRUEBA OBJETIVA.

Estas pruebas nos parecen más sencillas , pero también tienen sus requisitos.

1.Mira bien qué tipo de marca te piden : subrayar, circular, hacer una X, escribir algo.
Se debe contestar según lo solicitado, por ej., no está bien que hagas un círculo si te han pedido tachar la respuesta elegida. Podrían considerarte la respuesta como nula.
2. Lee bien la pregunta. En el apuro uno se puede confundir y creer que le piden una cosa siendo otra.
3. Averigua si hay "respuestas en contra", o sea si se pierde puntos por cada error. En ese caso sería mejor abstenerse de contestar si no se sabe.
4. No pierdas tu tiempo adivinando la mejor respuesta, cuando no la sabes. Déjalo para el final.
5. Si es posible, cuando no estés muy seguro de la respuesta, trata de elegir la que te parece más lógica.

DANDO EXÁMENES TIPO REDACCIÓN

1. Lleva más de un lapicero, borrador y lo que necesites para trabajar en paz.
2. Lee las preguntas con sumo cuidado. Hay que estar seguro de haberlas entendido.
Si hay dudas razonables, pregunta al profesor.
3. Antes de empezar a responder piensa qué es lo que debe tomarse en cuenta para que la  respuesta satisfaga a la pregunta.
4. Calcula tu tiempo para que no se te acabe cuando estás a la mitad de la prueba.
5. Trata de revisar las respuestas al concluir el examen. Sólo así puedes corregir la ortografía o cualquier falla que notes.
6. Ten presente  el orden, la letra y la limpieza de tu prueba. Lo que tú entregas es parte de ti.

PREPARANDO EXÁMENES

REQUISITOS PARA SALIR BIEN EN ELLOS  :

1. Haber estudiado el curso : entendido, memorizado, aplicado.
2. Haber hecho la mayor parte del estudio por anticipado. Nada de esperar la víspera del examen para empezar a estudiar.
3. Días previos al examen : sólo repasar lo subrayado, los resúmenes, los esquemas. La idea es refrescar y fortalecer la memoria.
4. Imagínate preguntas posibles. Respóndelas.
5. Dormir bien la noche anterior al examen.
6. Al llegar al lugar del examen : tranquilidad, mantener una postura calmada (lo exterior ayuda a lo interior), evitar excesos en el hablar y moverse (mantener calma y energía).

ACTITUDES QUE ARRUINAN TU ESTUDIO.

AVERIGUA QUÉ TE MATA COMO ESTUDIANTE

1. La Desconfianza en ti. No te valoras, temes, te asusta esforzarte porque dudas de lo que conseguirás.

¡Olvida las pasadas fallas y mira para adelante!

2. El Desinterés. No has aprendido a querer lo que haces, no lo valoras.

Entonces, no atiendes, no te dedicas y-lógicamente-no memorizas.

3. El Desórden. Descuidas tu ambiente de trabajo, tus materiales de trabajo, no haces horario , no cumples tus obligaciones.

4. La Pereza. Hace que no te dediques con toda tu capacidad, que no estudies sino  "tarde, mal y nunca". Y cuándo estudias lees poco y mal, no subrayas ni haces esquemas.

5. El incumplimiento. Inasistes a clases, tienes tu esfuerzo desorganizado, no acabas tus trabajos, no estudias completo, no entregas a tiempo, ya no tienes del buen amor propio que nos mueve un cumplir.

VIVES COMO despistado/a  VÍCTIMA DEL VIRUS  3DESPI(Desconfianza, Desinterés, Desórden, Pereza, Incumplimiento)

¡¡Pero el remedio está en tus manos!!

¿SE PUEDE ESTUDIAR CANSADO?

Poder, se puede Pero no es lo mejor.
Entonces ¿qué hacer? Hay varias opciones, la idea es hacer pausas cortas para aprovechar mejor.
A. DISTRAERSE BREVEMENTE. Mirar un cuadro, mirar por la ventana, hojear una revista sencilla, conversar de algo grato, caminar.
B. DESCANSAR BREVEMENTE. Sentarse en un sillón cómodo, cerrar los ojos, respirar lentamente, estirarse suavemente, beber un poco de agua.
C. Si estás DEMASIADO CANSADO.Vé a dormir y pon el despertador para una hora conveniente.
D. SI SIEMPRE TE SIENTES CANSADO. Observa si necesitas más horas de sueño nocturno o si estás comiendo todo lo necesario.

FALTA POCO PARA FIN DE AÑO ESCOLAR

REPASOS, ¿POR QUÉ LOS NECESITO?

El aprender tiene el aspecto de entender, el de recordar y el de aplicar lo aprendido.
Con el solo entender todavía no sabemos bien algo, se necesita del repaso, el volver a verlo, el memorizarlo, el repetirlo practicándolo.
¿Cuántas veces hemos pensado que ya sabíamos algo por haberlo entendido pero -a la hora de la verdad- no sabíamos cómo explicarlo ni cómo aplicarlo?

Por ello tú y  yo , todos, necesitamos del repaso.
La próxima vez que te aconsejen repasar más, no te molestes. La memoria se refuerza con el repaso y la práctica.
Y tener los conocimientos claros nos da más confianza y seguridad en nosotros mismos. Algo que a todos nos gusta sentir.

MÉTODO DE ESTUDIO. 5º AUTOEVALUACIÓN.

5ª  AUTOEVALUACIÓN.
Llega el momento final en que tú te preguntas ¿Qué sé? , ¿Cuánto he aprendido?
NO te acostumbres a esperar el momento de la evaluación del profesor o del examen para saber si sabías o no sabías.
Desde antes tú lo puedes saber examinándote a ti mismo. E irás con mucha más confianza a cualquier examen.
Si quieres, pregúntate y graba tus respuestas. Esto es útil cuando la evaluación será oral.
O pregúntate y escribe la respuesta. Al leerla verás muy bien qué falta o qué puedes mejorar.
Y también es el momento de volver a repasar lo que no tengas bien claro.

Pero además es el momento de autoevaluarte como estudiante : ¿Cómo estudié?, ¿En qué fase del estudio estuve flojo?, ¿Deberé leer más de una vez?, ¿Hice mal los esquemas?, ¿Repaso muy poco?, ¿Estudié tranquilo?
Esta es la manera de llegar a ser un estudiante clase A.

MÉTODO DE ESTUDIO - 4º MEMORIZAR

4ª.  MEMORIZAR.
Todos los detalles en cuánto a qué es y cómo se logra puedes hallarlos en las entradas  del 26, 29 y 30 de octubre, 2009.
Ahora sólo quiero insistir en estos puntos :
A. Mira que no se empieza a estudiar tratando de memorizar. La fase de memorización es ¡ la cuarta !  en el método de estudio. ¿Y cuántas veces has empezado por la fase 4 en lugar de por la 1? Eso es un error grande porque te lleva a fallar y a perderte confianza.
B. Para memorizar necesitamos ANTES haber atendido, entendido , repetido y repasado.
C. Memorizar NO ES repetir como si fueras una grabadora. Es asimilar un conocimiento para que lo puedas comunicar con tus propias palabras.
Continuaremos...