viernes, 26 de agosto de 2016

miércoles, 24 de agosto de 2016

lunes, 22 de agosto de 2016

MÁS PARA CURSOS ON LINE .



sábado, 20 de agosto de 2016

miércoles, 17 de agosto de 2016

lunes, 15 de agosto de 2016

lunes, 8 de agosto de 2016

BUENA IDEA .


sábado, 6 de agosto de 2016

SABER PARA HACER BIEN .



jueves, 4 de agosto de 2016

BIOGRAFÍAS DE MUJERES .






sábado, 30 de julio de 2016

viernes, 29 de julio de 2016

miércoles, 27 de julio de 2016

lunes, 25 de julio de 2016

domingo, 24 de julio de 2016

viernes, 22 de julio de 2016

miércoles, 20 de julio de 2016

lunes, 18 de julio de 2016

REDUNDANCIA .



sábado, 16 de julio de 2016

miércoles, 13 de julio de 2016

CONJUGANDO .



martes, 12 de julio de 2016

lunes, 11 de julio de 2016

domingo, 10 de julio de 2016

sábado, 9 de julio de 2016

viernes, 8 de julio de 2016

domingo, 3 de julio de 2016

PELÍCULA PARA MAESTROS .


viernes, 1 de julio de 2016

miércoles, 29 de junio de 2016

APRENDE .



lunes, 27 de junio de 2016

viernes, 24 de junio de 2016

lunes, 20 de junio de 2016

sábado, 18 de junio de 2016

viernes, 17 de junio de 2016

UNA BROMA . . . CIERTA .



miércoles, 15 de junio de 2016

viernes, 10 de junio de 2016

martes, 7 de junio de 2016

DE ESOS IGNORANTES, ¡NUNCA!



sábado, 4 de junio de 2016

BUSCANDO TRABAJO .




Si te interesa el tema, puedes encontrar mucha más información detallada en : 
http://marthasialer-9.blogspot.pe/search/label/Trabajo

miércoles, 1 de junio de 2016

A LOS PROFESORES DE RELIGIÓN .

EXTRACTOS DE LAS PALABRAS DE BENEDICTO XVI A PROFESORES DE RELIGIÓN, abril, 2009.
...Por tanto, la dimensión religiosa no es una superestructura, sino que forma parte de la persona, ya desde la infancia; es apertura fundamental a los demás y al misterio que preside toda relación y todo encuentro entre los seres humanos. La dimensión religiosa hace al hombre más hombre. Que vuestra enseñanza, sea siempre capaz, como la de san Pablo, de abrir a vuestros alumnos a esta dimensión de libertad y de pleno aprecio del hombre redimido por Cristo tal como está en el proyecto de Dios, poniendo así en práctica una verdadera caridad intelectual con numerosos muchachos y con sus familias.
... además de vuestro deber de contar con la competencia humana, cultural y pedagógica propia de todo maestro, tenéis la vocación de dejar traslucir que el Dios del que habláis en las aulas de clase constituye la referencia esencial de vuestra vida. Vuestra presencia, lejos de ser una interferencia o una limitación de la libertad, es un valioso ejemplo del espíritu positivo de laicidad que permite promover una convivencia civil constructiva, fundada en el respeto recíproco y en el diálogo leal, valores que un país siempre necesita.
Como sugieren las palabras del apóstol san Pablo,  os deseo a todos que el Señor os dé la alegría de no avergonzaros nunca de su Evangelio, la gracia de vivirlo y el anhelo de compartir y cultivar la novedad que brota de él para la vida del mundo. Con estos sentimientos, os bendigo a vosotros, a vuestras familias, así como a todos los estudiantes y profesores con quienes os encontráis cada día en esa comunidad de personas y de vida que es la escuela.

martes, 31 de mayo de 2016

INTERESANTE


En todos los centros educativos existen una serie de normas no escritas que todo docente sigue. Te conviene conocerlas si es la primera vez que  trabajas en un colegio o empiezas a escuchar comentarios sobre tu forma de enseñar.  Siguiendo estos sencillos pasos, no dudo que tu relación con tus compañeros mejorará y te integrarás rápidamente el quehacer diario del centro.
  1. El único currículo que existe es el libro (junto con su guía didáctica). ¿Cómo no vamos a confiar en unos señores que se pasan hora y horas redactando problemas de matemáticas y escribiendo cuadros amarillos para el libro de lengua? Digo yo que, por lo menos, se  habrán leído la LOMCE, ¿no?
  2. Tienes  que dar cinco temas al trimestre. Si estás en noviembre y todavía vas por el tema, 2 vas mal, es más  yo diría que vas muy mal, porque tienes que dar el tema 5 antes de Navidad, aunque ello implique escribir la carta de los reyes magos en otoño.
  3. Los deberes son imprescindibles porque… porque sí, para que repasen que luego se les olvida todo.  Me imagino al pescadero de mi barrio diciendo, “Me voy a llevar estas merluza a mi casa, no vaya a ser que mañana se me olvide como cortarlas en rodajas”.
  4. Tienes que meter caña. Mezcla de disciplina, exámenes difíciles, y unos cuantos deberes. No lo busques en el currículo, no viene, pero es tu obligación. Es el producto estrella en las reuniones de padres.
  5. Haz muchos exámenes. No lo dudes, ni las rúbricas, ni la observación directa, ni el análisis de trabajos… El único instrumento de evaluación posible es el examen,  y tiene que ser escrito (aunque evalúes la expresión oral en inglés). Lo normal es que sea de 10 preguntas. Si usas el que viene en la guía didáctica, contradice la norma número 4.
  6. La clase, totalmente en silencio.  Recuerda que el nivel de ruido de tu clase tiene que ser similar al que hay en un monasterio cisterciense. Es imposible aprender y hablar al mismo tiempo, eso es así. Cuanto más silencio hay, mejor maestra eres.
  7. Sustituir no mola, aunque creas que es tu obligación dar clase si un compañero se pone enfermo. El disgusto es directamente proporcional a los años que llevas trabajando: cuanto más tiempo lleves en el cuerpo, peor te sienta ir a sustituir.                                         VISTO EN TICHING

lunes, 30 de mayo de 2016

viernes, 27 de mayo de 2016

HACER CALIGRAFÍA RELAJA .


Lo saben bien en China, donde la caligrafía es un arte al nivel de la pintura o la escultura. Es prácticamente sagrada y consideran que con ella se aprende a dominar la energía vital para alcanzar el equilibrio entre cuerpo y mente.
Hace pocos días, el suplemento Smoda de El País se preguntaba si hacer caligrafía es la nueva meditación. La describían como un producto artesano, único y personal y resaltaban la satisfacción de crear con las propias manos. “Su ejecución exige un estado mental en el que no tienen cabida ni el estrés, ni las preocupaciones, ni las tensiones musculares, ni los pensamientos intrusivos”, explicaba uno de los expertos consultados por la publicación.
Los movimientos que hacemos para escribir se pueden convertir fácilmente en una técnica de relajación, pues la concentración en el trazo nos aísla de otros pensamientos. La práctica se puede acompañar de otros elementos que nos ayudarán a relajarnos, como la música y el espacio adecuado. Escribir siempre ha sido una práctica muy saludable para la mente.
Normalmente al hablar de caligrafía pensamos en los niños que están aprendiendo a escribir y dedican horas y horas a dibujar correctamente cada letra del abecedario y enlazarlas con gracia. Para ayudarles en esta tarea existen cuadernos con rayados que guiarán sus trazos como la pauta Montessori, la pauta estrecha (2,5), la pauta ancha (3,5), rayado horizontal… (podéis encontrar más información sobre los diferentes tipos de rayado en nuestraguía práctica).
pautes
Pero hacer caligrafía no es solo cosa de niños. Cualquier edad es buena para tomarnos un tiempo e intentar mejorar nuestra letra, hacerla original y bonita.
¡No dejéis nunca de explorar todas las posibilidades de la escritura a mano!
VISTO EN : Aula de Papel.

miércoles, 25 de mayo de 2016